La tragedia de Shakespeare: el asesinato de las humanidades por los estudios de género y poscoloniales - Heather MacDonald

Aquí tenemos una tragedia equivalente a las de Hamlet y el Rey Lear: Para obtener una licenciatura en literatura inglesa en la Universidad de California de Los Angeles (UCLA), una de las universidades americanas más prestigiosas, se requiere que los estudiantes sigan cursos de género, raza, etnicidad, discapacidad o estudios sexuales, estudios sobre el imperialismo internacional y poscolonialismo... y de la teoría crítica.

Pero ni siquiera un curso sobre Shakespeare.

En otras palabras, actualmente el Departamento de Inglés de la UCLA manifiesta de forma oficial su indiferencia a verificar si su futuro graduado en inglés ha leído una sola palabra del poeta más grande en ese idioma, pero en cambio está decidido a que sus estudiantes realicen su catálogo de cursos alternativos de género, sexualidad, raza y clase. Desgraciadamente, la UCLA no está liderando un movimiento social, sigue la tendencia de otras universidades.

Este movimiento busca introducir en el plan de estudios académicos las más características humanas más típicas de nuestra época: el narcisismo, la obsesión por el victimismo y ​​la determinación constante para reducir la complejidad del glorioso pasado a sólo dos elementos: las políticas de identidad y de clase. De este modo, se consigue que el moderno graduado repudie la gran tradición humanista sobre la que se basa una gran parte de la civilización (y la universidad) occidental. Esta tradición se basa en el deseo de conectarse con la herencia del pasado.

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